共学共思共成长，同研同享同阳光。9月23日，平昌县裴蕊高中语文名师工作室与平昌中学实验学校高三语文教研组在平昌中学实验学校携手开展教学教研活动。工作室王绍梅精心设计并讲授了乡土中国《法制与礼制齐飞，传统与现代共色》一课。
课后，工作室成员在领衔人裴蕊老师的带领下和蒲昭老师带领的平昌中学实验学校高三语文组部分教师在高三办公室开展了课后评课研讨。
王绍梅首先介绍了《乡土中国》中的概念、观点分析现实社会中的一些现象，通过礼治社会和法治社会的对比，感受乡土中国在时代中的变迁，理性认识中国乡土社会的结构和特点，客观评价乡土文化，引导学生梳理文本，对重要问题深入研究，深入理解作品，享受阅读的愉悦。使学生们对乡土中国有了更深入的理解。在教学过程中，注重与学生们的互动，鼓励他们各抒己见，营造了良好的课堂氛围。最后，王老师对本次课程内容进行了总结，并倡导学生们课后继续深入学习和思考。整个课堂中，教师创设情境，学生踊跃发言，积极参与，课堂气氛活跃，做到了寓教于乐，以学生为主体。
评课议课活动。首先，主讲老师王绍梅介绍了本堂课的教学构思及课堂收效情况。随后，其他老师发表了自我的见解
工作室成员何春霖老师说到：王老师准备充分，建议变换思考角度，进一步深入思考；工作室成员汤晓华老师就生成课堂的角度谈到：要恰当引导学生，巧妙结合当今社会中的例子，分析礼法兼制的优越性；高三语文组组长蒲昭老师诠释了中国乡土社会的结构和特点，客观评价乡土文化，形成健康向上的审美情趣与鉴赏品味。并建议我们在以后的教学中要关注高考。最后，工作室领衔人裴蕊老师对这次活动做了总结性的发言：她阐释了要深入了解乡土文化，寻礼法内涵，探文化坐标，提高对民族文化的认同感和自信心。深度挖掘文本；肯定了这堂课成功之处。导入巧妙，课堂设计合理，老师声情并茂，学生积极性高，课堂气氛活跃，教学效果好；提出了建设性的意见。建议结合课标要求，循序渐进地系统地培养学生阅读的能力。
通过本次观摩课活动，我们展示了名师工作室成员的教学风采，营造了更多的学习和交流的机会。同时，我们也深刻认识到，在今后的教育教学工作中，我们应该继续发挥名师的示范引领作用，不断探索创新教学方法，为培养更多优秀人才贡献力量。
（撰稿：王绍梅 审核：裴蕊）
